このサイトは、これから地域の日本語教室などで生活者としての外国人への日本語教育に携ろうと思っている人たちが、各ページの講座を通して必要な事柄を知ったり、一緒に考えたりしながら学んでいくことのできるサイトです。それぞれの講座は専門家のみなさんにより行われた研修*の内容を元に制作されています。本サイトについて、より詳しくは以下の「本サイトについて」ボタンをクリックしてください。
＊ 令和2年度 文化庁 「生活者としての外国人」に対する日本語教師【初任】研修
はじめに
みなさん、はじめまして。このサイトでの講義を担当するサトーです。よろしくお願いします！まずはこのサイトの構成をご説明しますね。
本サイトの講座は、大きく分けて「(生活者を対象とした) 日本語教育」、「多文化共生」、「地域の日本語教室」の３つのパートに別れています。さらに、それぞれのパートが「理論・概念編」と「事例・実践編」に別れています。各パートの「事例・実践編」には複数の講義で構成されています。また、冒頭には導入パートとしての講座「前提として」が設けられています。
講座
それぞれの講座ページは 「生活者としての外国人」に対する日本語教師【初任】研修 の内容を参考にして制作しました。制作の際に参考にした研修の担当講師は以下の通りです。*
＊ウェブページとして制作するに当たって、大幅な内容の再編集を行っていますので、講座ページ内の表現や図表等の資料、引用元などは研修内のものと必ずしも一致しません。
以下の目次から、それぞれのセクションに移動することができます。また、各セクションの「START」ボタンを押すと、講座のページにとぶことができます。
導入パート
みなさんは、そもそも、なぜ今「生活者としての外国人」への日本語教育の重要性が注目されてきたかご存じでしょうか？まずはその点を確認しておきましょう。
前提として
ポイント：今後、生活者としての外国人への日本語教育が日本社会にとって非常に重要なものとなっていくその背景や国としての取り組みと日本語教育の関係などについて知りましょう。
「生活者としての外国人」への日本語教育を取り巻く社会的状況
講座の引用元：2020年10月4日 の研修 (西原鈴子 講師)
日本語教育パート
「生活者」という点に焦点を当てた日本語教育とはどんなものなのでしょうか？そして、それはどうやって実践していけばいいのでしょうか？理論的な背景や活用できる資料や教材・素材の探し方などについて知りましょう。
理論・概念編
講座の引用元：2020年10月4日 の研修 (西原鈴子 講師) / 2020年11月24日 の研修 (加藤早苗 講師)
事例・実践編
講座の引用元：2020年11月14日 の研修 (加藤早苗 講師)
2021年2月13日 の研修 (渡辺唯広 講師・大橋由希 講師)
多文化共生パート
最近よく聞く「多文化共生」という言葉は、どのような意味を持つものなのでしょうか？そして、実際の取り組みに当たって重要なことは何なのでしょうか？一緒に考えていきましょう。
理論・概念編
ポイント：多文化共生について考えるに当たって知っておいた方がいい概念や、これまでの施策の変遷など知り、そのあり方について一緒に考えましょう。
多文化共生の意義と地域における取り組みの変遷
講座の引用元：2020年11月7日 の研修 (仙田武司 講師)
事例・実践編
講座の引用元：2021年1月23日 の研修 (石原嘉人 講師)
2020年10月31日 の研修 (中川祐治 講師) / 2021年2月20日 の研修 (伊東祐郎 講師)
地域の日本語教室パート
生活者への日本語教育と多文化共生とが交差する場所である「地域の日本語教室」はどのような場所として在るべきなのでしょうか？それは「日本語学校」とはどのように違うのでしょうか？一緒に考えましょう。
理論・概念編
講座の引用元：2021年2月20日 の研修 (伊東祐郎 講師)
事例・実践編
講座の引用元：2021年2月20日 の研修 (伊東祐郎 講師)
2021年1月9日 の研修 (立部文崇 講師)
2021年1月23日 の研修 (石原嘉人 講師)
まとめ
全ての講座を受け終わったでしょうか？
生活者としての外国人への日本語教育が、どのような目的を果たすものであるのか、どのような課題を抱えているのか、それをどう解決していけばいいのか、といった事柄への理解が深まったでしょうか？みなさんのご活躍でよりよい多文化共生社会が実現されることを願っております！